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第一章(1 / 4)

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司丘是一个人。

不过她差不多也已经习惯了,这种围个圈圈大家自动地和自己熟悉的人说话聊天的世界不属於她,因为她没有这种能力。

b如t育课时,同学们的行为不外乎就只有两种,一是去打球,二是聊天,司丘班上的nv孩大多数被归类为第二种模式。

t育老师一说自由活动,男孩子便冲去抢篮子里的篮球,而nv孩就找看得对眼的人准备聊天。

这个时候,对司丘这类人来说,就是个折磨。

nv生们这时不是自然而然地聚堆在一起打p,就是开启雷达左右扫描哪个团t容得下她的存在,然後p颠颠地过去拍人家的肩膀说:「你们在聊什麽?」

就这样,在t育课这不到一个小时的时间里司丘看了过去,觉得非常哀伤。

不管看过去几次都一样,她这个人的身影,都没有出现在那一圈圈的聊天群中。

她自个儿把身t转了一圈,看了看周围,更加悲伤地意识到,距离她一公尺以内的地方,没有一个人型生物站在那儿,没有一个人是她看对眼的。

所以她一直都是一个人,这种情况是从她就学以来一直存在的问题。

明明幼稚园这个年纪的小孩是一种「大家都是我的好朋友!」的生物,但是不知道是不是自己的气场有问题,司丘到幼稚园毕业为止一个朋友也没交到。

根本就没有一个小朋友主动地和她说话过,什麽「借过」、「对不起」、「借我橡皮擦」、「你今天内k什麽颜se」

这些句子她只有听别人对别人说过,从来不会出现在她的生命里,只有耳朵默默地承受一切,只有她知道自己的痛。

只要有对照组,谁都能看得出来这种情况不正常,司丘也明白,她非常地明白,她渴望从别人口中说出的一句话,是主动对着她说的。

她当时真的很明白地知道,在幼稚园里的三年里没人主动和她说话是一件极为不对劲的事情,可是只有她明白没有用,她的幼稚园老师不明白。

三年的幼稚园生涯,她的老师没有发现过她的情况不正常,应该说连她的老师也跟随着cha0流走了,她的挽回声也留不住她的老师。

老师从不主动叫自己的名字,只有她先开口说话才有这个可能。

犹记得下午发作业时,老师会点名让大家到她那儿去领作业,但只有司丘是个例外,轮到她的作业簿时,老师会直接走过来放到她面前,对她和蔼地笑了笑,然後走了。

对於这个特殊待遇,其他小朋友也没有其他意见,彷佛在她不知道时,一群人都约好了似的,默契十足地认定了这个待遇。

对於这种情况,现在的司丘回想起来,又想冲回去找她那时的老师盖布袋,大喊:「这世界到底是怎麽了!」

某日的午後,蜜糖se的yan光碎片洒在桌面,应该是宁静的图书馆却传来某人的鬼叫声。

「这什麽啊啊啊,自己不说话还敢怪同学都不理她,老师还要被盖布袋也太可怜了吧,只有耳朵默默地承受一切,只有她知道自己的痛。是什麽东东啊啊啊!重点是为什麽主角名字跟我一样啊啊啊!」

「不好意思,图书馆请保持安静。」图书馆管理员终於忍不住上前制止。

「可是这本书真的很奇怪啊,主角为什麽都不主动和别人说话啊,不主动和别人说话当然没有人要和她主动说话,没有人要和她主动说话她就会越来越孤僻,越来越孤僻就会欸欸怎麽不听我说完就走了?」

司丘是一个人。

原因如上。

她撑着头又开始翻起了这本名为《永远的pern》的书。

「真是的每个人都这样,都不听我把话说完,没关系我自己说,越来越孤僻就会开始觉得无聊,开始觉得无聊就会自言自语,开始自言自语别人就会把她当神经病嗯,好像哪里怪怪的?」

突然,一阵细微的嬉闹声打断了司丘的自言自语。

「欸,你们不觉得司丘真的有点怪怪的吗?」

是司丘班上的一群nv孩。

「什麽?你说她一直讲话吗?」

「对啊,跟她讲一句她能回十句耶,有的时候我还会看她自己一直不知道在跟谁说话,好恶心。」

「我看是三十句吧哈哈哈。」

司丘不自觉地盯着封面上的书名。

「大家都在谣传她看的到鬼,不知道是真的还是假的欸。」

「怎麽可能啊,我看她根本就只是神经病吧。」

「太过分了啦啊哈哈哈」

司丘的手指缓缓0着书名後面小小的括弧「单数」。

直到那群nv孩的声音消失,司丘才又说起话来。

「我知道,我一直都知道的喔,一直说话停不下来是一件很奇怪的事,你们一点都不想听我说话,一直把我当神经病我也知道的喔,可是啊…」司丘顿了顿,「有谁会想永远一个人呢?」

喀喀——

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